UTS Media pembelajaran 2018/2019 (genap)

LEMBAR JAWABAN

1.     Menurut Gerlach dan Ely, media adalah manusia yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap. Jelaskan! 

Jawab : maksud dari media atas adalah Guru, yang mampu menjembatani tersampainya pengetahuan, keterampilan pada siswa.

2.     Berdasarkan sifatnya, media pembelajaran terbagi menjadi tiga, yakni audio, visual, dan audio visual. Jelaskan ketiganya!

Jawab :

a.      Audio

Yaitu media yang mempunyai sifat bunyi, suara, yang pada diterima dengan indera pendengaran. Seperti : Radio, voice recorder, composser

b.      Visual

Media yang mempunyai sifat yang dapat diterima dengan indera penglihatan, berupa gambar, tulisan, slide-gambar.

c.       Audio-visual

Media yang melibatkan antar indera penglihatan dan pendengaran. Seperti video, tv, dll

3.      Saudara tentunya telah mengetahui perbedaan sumber belajar, media pembelajaran, alat bantu guru, dan alat peraga, jelaskan perbedaan keempat hal tersebut dan contoh pemanfaatannya dalam pembelajaran!

Jawab :

Ø  Sumber belajar yaitu titik awal dari penukilan atau pengambilan suatu ilmu, bisa juga diartikan sebagai pusat informasi. contoh : buku, guru,

Ø  Media pembelajaran ialah media yang kegunaannya diperlukan didalam proses belajar mengajar untuk tersampainya sebuah materi. Contoh : guru, buku tulis.

Ø  Alat bantu guru yaitu peralatan yang memudahkan guru untuk melakukan kegiatan mengajar. Conto : papan tulis, spidol,  laptop, proyektor.

Ø  Alat peraga. Guna memperjelas maksud dari proses belajar. Contoh : tangan, kaki, badan.

4.      Ciri-ciri media pendidikan ada tiga, yaitu ciri Fiksatif, manifulatif dan distributif, jelaskan ketiga ciri tersebut !

·         Fiksatif

Ciri ini menggambarkan kemampuan media merekam, menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa atau objek. Suatu peristiwa atau objek dapat diurut dan disusun kembali dengan media seperti fotografi, video tape, audio tape, disket computer, dan film.

·         Manipulatif

Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan gambar. Disamping dapat dipercepat, suatu kejadian dapat pula diperlambat pada saat menayangkan kembali hasil suatu rekaman video. Media (rekaman video atau audio) dapat diedit sehingga guru hanya menampilkan bagian-bagian penting/utama dari ceramah, pidato, atau urutan suatu kejadian dengan memotong bagian-bagian yang tidak diperlukan.

·         Distributif

Ciri distributif dari media memungkinkan suatu objek atau kejadian ditransportasikan melalui ruang, dan secara bersamaan kejadian tersebut disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan stimulus pengalaman yang relatif sama mengenai kejadian itu.

5.      Jelaskan fungsi utama media menurut Azhar Arsyad !

Jawab :

1.      Penggunaan media belajar dalam proses belajar mengajar bukan merupakan fungsi tambahan tetapi mempunyai fungsi tersendiri sebagai alat bantu untuk mewujudkan situasi belajar mengajar yang efektif.

2.      Penggunaan media belajar merupakan  bagian yang integral dari keseluruhan situasi mengajar

3.      Media belajar dalam pengaharan penggunaanya integral dengan tujuan dan isi pelajaran

4.      Media belajar dalam pengajaran bukan semata-mata alat hiburan atau bukan sebagai alat pelengkap

5.      Media belajar dalam pengajaran lebih diutamakan untuk mempercepat proses belajar mengajar dan membantu siswa dalam menangkap pengertian yang diberikan guru

Penggunaan media belajar dalam pengajaran diutamakan untuk mempertinggi mutu belajar mengajar.

6.      Dilihat dari bahan pembuatannya, media dibagi menjadi dua, yaitu media sederhana dan media kompleks, jelaskan keduanya dan berikan contohnya !

Jawab :

1.      Medi sederhana yaitu media yang pengadaannya mudah didapat, murah, gampang penggunaannya. Seperti alat tulis, buku, dll

2.      Media kompleks yaitu media yang pembuatannya sulit, penggunaanya perlu keahlian tertentu, pengadaannya susah (mahal) seperti komputer, laptop, proyektor dll.

7.     
Coba saudara jelaskan maksud kerucut pengalaman menurut Edgar Dale !

Berdasarakan kerucut pegalaman di atas,, dapat disimpulkan beberapa hal :

·         Penyerapan materi dalam proses belajar-mengajar itu berbeda.

·         Dengan cara membaca bisa mengingat 10%.

·         Dengan cara mendengar (audio) bisa mengingat 20%

·         Dengan cara melihat (visual) bisa mengingat 30%

·         Dengan cara melihat (visual) dan mendengar (audio) bisa mengingat 50%

·         Dengan cara mengatakan dan menulis bisa mengingat 70%

·         Dengan cara melakukan sesuatu (pengalaman) atau mengucapkan kalimat-kalimat sesuai dengan pemahaman mereka, dan melakukan sesuatu yang nyata, bermain peran, bersimulasi bisa mengingat 90%

Kerucut Pengalaman oleh Edgar Dale mengajarkan bahwa dalam pembelajaran tidak ada yang instan, harus disertai proses yang cukup panjang dan harus diikuti kemauan dari diri sendiri. Pencapaian dari Kerucut Pengalaman Edgar Dale akan diterapkan dalam proses belajar mengajar yang diimplikasikan dalam metode, media, taktik, model pembelajaran, dan aspek pembelajaran lainnya.